Regulación de Pianos Verticales y de Cola
Al finalizar los estudios satisfactoriamente, el alumno recibirá un diploma acreditativo de título propio conforme ha realizado el curso en IMASD (formación Dirigida a la Acreditación de las Competencias Profesinales R.D. 1224/2009)
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TEMARIO
Regulación de Pianos Verticales y de Cola
- Tipología de pianos en función del mueble:
- – Pianos verticales.
- – Cola.
- – Gran cola.
- Estilos históricos de muebles de piano:
- – Verticales.
- – Cuadrados o de mesa.
- – De cola.
- – Otros estilos antiguos.
- Estructura y materiales de muebles de piano:
- – Maderas.
- – Estructuras de madera.
- – Estructura con hierro forjado.
- – Estructura con hierro fundido.
- Elementos decorativos y acabados de muebles del piano:
- – Patas.
- – Molduras.
- – Chapados artísticos.
- – Ruedas, candelabros, asas y otros complementos.
- – Barnices.
- Riesgos de deterioros de las estructuras y los materiales de muebles de pianos:
- – Grietas y desencoladuras.
- – Xilófagos.
- – Forjado roto.
- Metodología del proceso de evaluación de muebles de pianos:
- – Detección de anomalías.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS EN LA EVALUACIÓN DEL ESTADO DE PIANOS
- Hardware y software en la redacción de informes de evaluación del estado de pianos.
- Herramientas informáticas:
- – Proceso de textos.
- – Base de datos.
- Documentación de texto y gráfica en la evaluación del estado de pianos.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS DE TALLER
- Banco giratorio para tumbar y desmontar pianos.
- Destornilladores.
- Pinzas.
- Alicates.
- – Pala ancha.
- – Punta redonda.
- – Presión.
- – Corte.
- – Mordazas de planchado guarnición de la tecla.
- Lupa.
- Linterna.
- Aspirador industrial.
UNIDAD FORMATIVA 2. UF2596 EVALUACIÓN DEL ESTADO DE LOS PEDALES DEL PIANO, EL TECLADO, EL MECANISMO Y SU REGULACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE PEDALES DE PIANOS.
- Sistemas de pedales en función de los tipos de pianos.
- – Pianos verticales.
- – Pianos de cola.
- Estilos históricos de pedales de piano.
- – Tipos de pedales: De rodilla, de columna, en lira dobles y triples.
- – Pedales modernos: de cola y verticales.
- Elementos de los sistemas de pedales de pianos.
- – Palanca de pedal.
- – Barra de transmisión.
- – Tornillos de regulación.
- – Fieltros.
- Acción de los pedales en la interpretación musical.
- – Pedal izquierdo (celeste): mejora el pianissimo.
- – Pedal central de sordina: para estudiar sin molestar.
- – Pedal central tonal o sostenutto: para memorizar un acorde dado.
- – Pedal derecho (fuerte o de resonancia): liga el sonido y lo amplifica con armónicos por resonancia.
- Materiales de pedales de piano.
- – Maderas.
- – Metales.
- – Fieltros.
- Riesgos de deterioros de los sistemas y los materiales de pedales de pianos.
- – Corrosión y oxidación.
- – Presencia de xilófagos.
- – Fieltros desgastados o apolillados.
- Metodología del proceso de evaluación de pedales de pianos: detección de anomalías.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE TECLADOS DE PIANOS
- Sistemas de teclados en función de los tipos de pianos.
- – Verticales.
- – Colas.
- – Estilos históricos de teclados de piano.
- Elementos de los sistemas de teclados de pianos.
- – Cama del teclado o camilla.
- – Tecla.
- – Pilotines de regulación.
- Acción de teclado en la interpretación musical.
- Materiales de teclados de piano.
- – Maderas.
- – Fieltros.
- – Marfil.
- – Plomos de contrapeso.
- Riesgos de deterioros de los sistemas y los materiales de teclados de pianos.
- – Xilófagos.
- – Grietas.
- – Corrosión en los plomos.
- – Apolillamiento y desgaste de fieltros.
- – Decoloración y desgaste del marfil.
- Metodología del proceso de evaluación de teclados de pianos: detección de anomalías.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE MECANISMOS DE PIANOS
- Sistemas de mecanismos en función de los tipos de pianos.
- – Pianos verticales.
- – Pianos de cola.
- – Estilos históricos de mecanismos de piano.
- Elementos del mecanismo de pianos.
- – Básculas.
- – Martillos.
- – Apagadores.
- Acción del mecanismo en la interpretación musical.
- – Mecanismos de pianos históricos y su evolución.
- – Mecanismos modernos de escape simple
- – Mecanismos modernos de doble escape.
- Materiales de mecanismos de piano.
- – Maderas.
- – Fieltros.
- – Ejes de centro.
- – Muelles.
- – Varillas de metal.
- – Cucharillas de regulación.
- Riesgos de deterioros de los sistemas y los materiales de mecanismos de pianos.
- – Xilófagos.
- – Grietas.
- – Corrosión en las varillas de metal.
- – Apolillamiento y desgaste de fieltros.
- – Ejes doblados y con holguras.
- Metodología del proceso de evaluación de mecanismos de pianos: detección de anomalías.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DEL ESTADO DE REGULACIÓN DE PIANOS
- Regulación de pianos.
- – Pianos verticales.
- – Pianos de cola.
- Elementos regulables de pianos.
- – Pilotines de regulación.
- – Cucharillas y varillas de apagador.
- – Mangos de martillos.
- Influencia de la regulación en la interpretación musical.
- Factores de la aparición de anomalías en el estado de regulación de pianos.
- Metodología del proceso de evaluación de mecanismos de pianos: detección de anomalías.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD FORMATIVA 3. UF2597 EVALUACIÓN DEL ESTADO DE LA AFINACIÓN Y DE LA ARMONIZACIÓN DEL PIANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPROBACIÓN DE ANOMALÍAS EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE AFINACIÓN Y ARMONIZACIÓN.
- Desvío del tono de referencia: LA 4= 440 Hertz.
- En clavijas flojas.
- En el clavijero dañado.
- En cuerdas oxidadas o rotas.
- En fieltros de martillo.
- – Desgaste.
- – Posible acción de polilla.
- – Fuera de sitio, mala trayectoria, etc.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DEL ESTADO DE AFINACIÓN DE PIANOS
- Sonido:
- – Timbre.
- – Volumen.
- – Afinación.
- Elementos básicos de la escala musical temperada occidental.
- – Criterios de división.
- Frecuencias de referencia: «LA 4».
- Utilización de sonidos de referencia:
- – El diapasón.
- Factores de la aparición de anomalías en el estado de afinación de pianos.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DEL ESTADO DE ARMONIZACIÓN DE PIANOS
- Sonido:
- – Timbre.
- – Volumen.
- – Afinación.
- Factores de la aparición de anomalías en el estado de armonización de pianos.
- Metodología del proceso de evaluación de la armonización de pianos: detección de anomalías.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
- MÓDULO 2. MF2118_3 PLANIFICACIÓN DE LAS INTERVENCIONES DE AFINACIÓN, ARMONIZACIÓN Y REGULACIÓN DE PIANOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRABAJOS DE INTERVENCIÓN EN AFINACIÓN Y ARMONIZACIÓN DE PIANOS
- Establecimiento de criterios que determinen el trabajo a realizar:
- – Factores que inciden en el proceso.
- – Tipos de pianos: marcas, modelos y antigüedad.
- – Elaboración e interpretación de informes de evaluación: Análisis, identificación y jerarquización.
- – Procedimientos y técnicas de trabajo a ejecutar, en función de las características del piano y los defectos y anomalías detectados.
- Procedimientos y técnicas de trabajo en afinación y armonización.
- – Factores de decisión en función de las características del piano.
- – Anomalías detectadas.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANES DE INTERVENCIÓN
- Criterios de secuenciación de trabajos en intervenciones de afinación y armonización de pianos.
- – Factores que inciden en el proceso.
- – Interrelación de las operaciones entre sí.
- Acciones previstas a partir de un listado de trabajos dado:
- – Interrelación entre los trabajos propuestos.
- – Criterios justificados de sustitución de materiales y piezas.
- – Estimación de tiempos de trabajos: Cronogramas.
- Elaboración de un plan de intervención:
- – Plazos.
- – Secuencia de operaciones.
- – Trabajos.
- – Materiales.
- – Piezas.
- – Normativa de prevención de riesgos laborales y ambientales aplicable.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRESUPUESTOS DE INTERVENCIÓN
- Fuentes de información en la valoración económica de intervenciones de afinación y armonización de pianos.
- Técnicas de valoración económica de intervenciones de afinación y armonización de pianos.
- Herramientas informáticas:
- – Hojas de cálculo.
- Normativa legal aplicable.
- Elaboración del presupuesto:
- – Materias primas.
- – Transporte.
- – Mano de obra.
- Coste de mano de obra.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
MÓDULO 3. MF2119_3 SUSTITUCIÓN DE LAS PIEZAS Y ELEMENTOS DE LA MECÁNICA DEL PIANO
UNIDAD FORMATIVA 1. UF2598 PREPARACIÓN DEL PIANO PARA SU ACCESIBILIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACONDICIONAMIENTO DEL ÁREA DE TRABAJO Y PREPARACIÓN DEL PIANO.
- Interpretación de planes de intervención:
- – Análisis.
- – Identificación.
- – Jerarquización.
- Selección y preparación del material de intervención utilizando los equipos de protección personal.
- – Útiles.
- – Herramientas.
- – Equipos.
- Protocolos y orden de intervención.
- – Accesibilidad del instrumento en función del diseño.
- – Materiales a emplear.
- – Técnicas y procedimientos a aplicar
- – Herramientas a utilizar y su uso.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a procedimientos de preparación de pianos:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PIEZAS DE ENSAMBLAJE DEL MUEBLE.
- Vertical:
- – Vidriera.
- – Cilindro.
- – Media caña.
- – Barra de paño.
- – Puerta.
- Cola:
- – Cilindro.
- – Mazas o tacos.
- – Listón frontal.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a procedimientos de preparación de pianos:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SECUENCIACIÓN DEL DESMONTAJE EN FUNCIÓN DEL DISEÑO DE CADA FABRICANTE.
- Desmontar, retirar y desalojar las piezas y partes:
- – Piezas de ensamblaje.
- – Barra de sujeción del fieltro de sordina.
- – Elementos bloqueadores y de seguridad, en su caso.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a procedimientos de preparación de pianos:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD FORMATIVA 2. UF2599 REALIZACIÓN DE CORRECCIONES EN ELEMENTOS DEL CONJUNTO ARMÓNICO DEL PIANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCEDIMIENTOS DE CORRECCIÓN DE ELEMENTOS DEL CONJUNTO ARMÓNICO DE PIANOS
- Interpretación de planes de intervención:
- – Identificación y jerarquización de operaciones de corrección de elementos del conjunto armónico.
- Elementos del conjunto armónico:
- – Elementos de fijación de las cuerdas.
- – Elementos de apoyo de las cuerdas.
- Operaciones:
- – Fijación de pasos de cuerda.
- – Asentamientos y emplazamientos de cuerdas.
- – Asentamiento y fijación del mecanismo de los pedales.
- Herramientas y materiales:
- – Preparación.
- – Selección.
- – Mantenimiento.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASENTAMIENTO Y FIJACIÓN DEL MECANISMO DE LOS PEDALES
- Revisión y fijación del mecanismo de los pedales:
- – Tipologías.
- – Correcciones y reglaje.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASENTAMIENTO DEL MECANISMO DEL PIANO. ANCLAJE:
- Altura o fondo.
- Angulo óptimo de incidencia.
- Alineación y posición exacta con respecto a las cuerdas.
UNIDAD FORMATIVA 3. UF2600 MONTAJE Y DESMONTAJE DE PIEZAS, COMPONENTES Y ELEMENTOS DEL MECANISMO A REPARAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCEDIMIENTOS DE DESMONTAJE Y MONTAJE DE PIEZAS, COMPONENTES Y ELEMENTOS DEL MECANISMO DE PIANOS:
- Interpretación de planes de intervención.
- – Identificación de operaciones.
- – Jerarquización de operaciones.
- Elementos del mecanismo del piano:
- – Tipos de piezas en función de su sistema de encaje.
- – Acoplamiento en el sistema.
- Criterios de sustitución de piezas:
- – Verificación de dimensiones.
- – Funcionalidad.
- Desmontaje y montaje de piezas:
- – Realización del desmontaje de piezas: Desencaje y/o desencolado.
- – Selección de piezas para el montaje.
- – Verificación del emplazamiento y funcionalidad de las piezas.
- Piezas sustituidas:
- – Acoplamiento.
- – Montaje.
- – Sujeción.
- – Encolado.
- Herramientas.
- – Uso y técnica de empleo.
- Materiales de operaciones de desmontaje y montaje.
- – Piezas.
- – Componentes.
- – Elementos del mecanismo.
- Determinación previa de la posición y de la orientación.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCEDIMIENTOS DE REPARACIÓN DE DEFECTOS DE PIEZAS DEL MECANISMO DE PIANOS
- Interpretación de planes de intervención:
- – Identificación de operaciones.
- – Jerarquización de operaciones.
- Defectos en piezas del mecanismo del piano.
- Procedimientos de corrección de defectos en articulaciones.
- Procedimientos de sustitución:
- – Muelles.
- – Fieltros.
- – Piezas del aplacado del teclado.
- Herramientas y materiales.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD FORMATIVA 4. UF2601 SELECCIÓN Y PREPARACIÓN DE CUERDAS Y/O BORDONES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCEDIMIENTOS DE SELECCIÓN Y PREPARACIÓN DE CUERDAS Y BORDONES DE PIANOS
- Interpretación de planes de intervención.
- – Identificación de operaciones.
- – Jerarquización de operaciones.
- Cuerdas y bordones de piano:
- – Tipos.
- – Materiales.
- – Características.
- Procesos de verificación, preparación y corrección:
- – Puntos de paso de cuerdas.
- – Bordones.
- Herramientas y materiales en selección y preparación de cuerdas y bordones.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCEDIMIENTOS DE INSTALACIÓN DE CUERDAS Y BORDONES DE PIANOS
- Interpretación de planes de intervención.
- – Identificación de operaciones.
- – Jerarquización de operaciones.
- Instalación.
- Asentamiento.
- Pretensado de cuerdas.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCEDIMIENTOS DE REGULACIÓN Y VERIFICACIÓN DE CUERDAS Y BORDONES DE PIANOS
- Interpretación de planes de intervención.
- – Identificación de operaciones.
- – Jerarquización de operaciones.
- Herramientas y materiales
- Verificación y corrección de posición y trayectoria.
- Regulación de altura y bobinado.
MÓDULO 4. MF2120_3 AFINACIÓN DE PIANOS
UNIDAD FORMATIVA 1. UF2602 AFINACIÓN DE LAS DOCE NOTAS DE LA OCTAVA CENTRAL PARA OBTENER EL TEMPERAMENTO DEL PIANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. AFINACIÓN DE LA CENTRAL
- Sonido:
- – Frecuencia de vibración de una onda.
- – Tono o altura tonal de un sonido.
- Fenómeno armónico.
- Batimento.
- Antecedentes de la afinación:
- – Teoría Pitagórica.
- Herramientas y materiales.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. OBTENCIÓN DEL TEMPERAMENTO
- Escala musical:
- – Tipos.
- Escala temperada en la historia de la música.
- Intervalos musicales y su relación con los batimentos.
- Obtención de una escala temperada de referencia.
- Técnicas de desarrollo de capacidad de discriminación auditiva.
- Herramientas y materiales.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE TRABAJOS DE AFINACIÓN
- Afinación mismo temperamento a un tono de referencia.
- Afinación a temperamento histórico (Vallotti, Kimberger etc.).
- Modificación de la tensión:
- – Manejo y técnica de llave.
- Herramientas a utilizar:
- – Llave de afinar.
- – Cuñas de fieltro o goma.
- – Pinzas de insonorización de cuerdas.
- – Diapasón.
UNIDAD FORMATIVA 2. UF2603 AFINACIÓN DE LAS OCTAVAS ASCENDENTES Y DESCENDENTES PARA EXTENDER EL TEMPERAMENTO EN TODA LA TESITURA DEL PIANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EXTENSIÓN DEL TEMPERAMENTO
- Afinación de coros.
- – Creación de unísonos eliminando batimentos.
- – Verificación de la distancia tonal entre cada cuerda.
- Tesitura del piano.
- Extensión del temperamento a la tesitura completa.
- Herramientas:
- – Llave de afinar.
- – Cuñas de fieltro o goma.
- – Pinzas de insonorización de cuerdas.
- – Diapasón.
- Afinación del temperamento:
- – A un tono de referencia.
- – A temperamento histórico (Vallotti, Kimberger etc.)
- – Cambio de tono de referencia.
- – Afinación de octavas ascendentes y descendentes de cada nota mediante comprobación con la escala central de referencia y eliminación de batimentos.
- – Comprobación de intervalos cercanos afinados.
- Inarmonía:
- – Curva de Railsback.
- – Integración e interacción de los fundamentales ascendentes y descendentes en los parciales previos.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LENGUAJE E INTERPRETACIÓN MUSICAL
- Estudios musicales aplicables a los procesos de verificación de afinación de pianos:
- – Tipos de estudios.
- – Interpretación de estudios.
- Comprobación de la afinación del piano mediante interpretación musical. Realización de correcciones, en su caso.
MÓDULO 5. MF2121_3 ARMONIZACIÓN DE PIANOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. VALORACIÓN DE BALANCE SONORO Y TÍMBRICO DE PIANOS.
- Series de armónicos y su relación con el timbre:
- – Concepto de balance sonoro.
- – Concepto de balance tímbrico.
- Interpretación de planes de intervención de armonización de pianos.
- Elementos y características que aporta al timbre la generación de sonidos:
- – Realización de valoraciones auditivas ejecutando escalas cromáticas e identificando diferencia y defectos en la armonización.
- – Análisis de la respuesta de diferentes registros sonoros (de “forte” a “piano”).
- Defectos en la armonización:
- – Causas.
- – Criterios de corrección e identificación de macillos implicados en las igualaciones a realizar.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PREARMONIZACIÓN DE MACILLOS.
- Criterios de selección de macillos para la prearmonización.
- Herramientas:
- – Mando de agujas.
- – Lijas.
- – Brochas.
- – Barra de soporte de macillos.
- Materiales:
- – Procedimiento de pinchado.
- – Procedimiento de impregnado.
- Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados:
- – Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VERIFICACIÓN DE PREARMONIZACIÓN Y DE ARMONIZACIÓN DE PIANOS.
- Estudios musicales aplicables a los procesos de verificación de armonización de pianos:
- – Tipos de Estudios.
- – Interpretación de Estudios.
- Valoración de resultados de prearmonización.
- Criterios de selección de macillos a valorar:
- – Forma.
- – Dureza.
- – Densidad.
- Extensión de la armonización a la tesitura del piano:
- – Pinchado.
- – Impregnado.
- – Herramientas: mando de agujas, lijas, brochas y barra de soporte de macillos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TIPOS DE ARMONIZACIÓN.
- Armonización de macillos nuevos:
- – Búsqueda del punto de ataque con la cuerda.
- – Lijado del macillo.
- Armonización de macillos originales:
- – Lijado de las marcas de la cuerda.
MÓDULO 6. MF1690_2 ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DE UN TALLER ARTESANAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA PARA LOS TALLERES ARTESANOS
- Normativa laboral referida a los trabajadores autónomos como fórmula de autoempleo en los talleres artesanos.
- Formas jurídicas de la empresa: Empresario individual; Sociedad Civil y Comunidad de bienes.
- Procedimientos para constituir una empresa o taller artesano.
- Procedimientos para constituir una empresa o taller artesano.
- – Personas jurídicas: Sociedad anónima. Sociedad Limitada, Sociedad Laboral, Sociedad Limitada de Nueva Empresa.
- Normativa laboral para la contratación de trabajadores por cuenta ajena en talleres artesanos. Normativa fiscal para las micropymes aplicable a los talleres artesanos.
- – Contratación laboral por cuenta ajena: Obligaciones y derechos de los firmantes, periodo de prueba, tipos de contrato.
- – Afiliación y alta del trabajador.
- – Obligaciones fiscales. Calendario.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y COMERCIAL DE UN TALLER ARTESANO
- Contabilidad de empresa en la gestión de talleres artesanos.
- – Nociones básicas de contabilidad empresarial.
- – Facturación
- Valoración de consumos de materias primas, herramientas, medios auxiliares, energía y mano de obra en un taller artesano.
- – Cálculo de costes de producción: Mano de obra, materia prima/materiales, gastos generales.
- Sistemas de inventario de productos artesanos. Stock de seguridad. Elementos de marketing e imagen comercial.
- – Inventario y amortizaciones.
- – Necesidades de aprovisionamiento.
- – Plan de comercialización: El mercado, estrategia y política de productos, el precio, la promoción.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MEDIDAS DE SEGURIDAD LABORAL Y MEDIOAMBIENTAL
- Consecuencias y daños derivados del trabajo:
- – Accidente de trabajo.
- – Enfermedad profesional.
- – Otras patologías derivadas del trabajo.
- – Repercusiones económicas y de funcionamiento.
- Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales:
- – La ley de prevención de riesgos laborales.
- – El reglamento de los servicios de prevención.
- – Alcance y fundamentos jurídicos.
- – Directivas sobre seguridad y salud en el trabajo.
- Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo:
- – Organismos nacionales.
- – Organismos de carácter autonómico.
- Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.
- Riesgos generales y su prevención.
- Riesgos específicos y su prevención en el sector correspondiente a la actividad de la empresa.
- Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos.
- Primeros auxilios.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN
- Riesgos en el manejo de herramientas y equipos.
- Riesgos en la manipulación de sistemas e instalaciones.
- Riesgos en el almacenamiento y transporte de cargas.
- Riesgos asociados al medio de trabajo:
- – Exposición a agentes físicos, químicos o biológicos.
- – El fuego.
- Riesgos derivados de la carga de trabajo:
- – La fatiga física.
- – La fatiga mental.
- – La insatisfacción laboral.
- La protección de la seguridad y salud de los trabajadores:
- – La protección colectiva.
- – La protección individual.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTUACIÓN EN EMERGENCIAS Y EVACUACIÓN
- Tipos de accidentes.
- Evaluación primaria del accidentado.
- Primeros auxilios.
- Socorrismo.
- Situaciones de emergencia.
- Planes de emergencia y evacuación.
- Información de apoyo para la actuación de emergencias
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