Especialista en Estrés y Ansiedad Infantilㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ
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TEMARIO
Especialista en Estrés y Ansiedad Infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA
- Concepto de infancia
- – Evolución del concepto de infancia
- Etapas de la infancia
- – Periodo intrauterino
- – Periodo neonatal
- – Periodo postneonatal (lactante)
- – Periodo de la primera infancia
- – Periodo de preescolar
- – Periodo escolar
- – Periodo puberal (18-20 años)
- La socialización en la infancia
- – Socialización en la familia
- – Socialización en la escuela
- – Socialización con el grupo de iguales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL
- Características generales en el desarrollo Infantil
- Desarrollo del niño en la etapa infantil
- Las dimensiones del desarrollo
- – Dimensión física
- – Dimensión cognitiva
- – Dimensión social
- – Dimensión afectiva
UNIDAD DIDÁCTICA 3.PERIODOS DEL DESARROLLO INFANTIL
- Desarrollo cognitivo
- – Periodo sensoriomotor (0 a 2 años)
- – Periodo Preoperacional (2 a 6 años)
- – Periodo de Operaciones Concretas (6 a 12 años)
- – Periodo de Operaciones Formales (12 a 16 años)
- Desarrollo afectivo
- – Elementos del desarrollo afectivo
- – Teorías del desarrollo
- Desarrollo social
- – El juego como agente socializador
- Desarrollo del lenguaje
- – Etapas del desarrollo del lenguaje
- – Condiciones para el desarrollo del lenguaje
- – Importancia del desarrollo del lenguaje
- Desarrollo Psicomotor
- – Esquema corporal
- – Lateralidad
- – Estructuración espacio – temporal
- – Coordinación dinámica y visomanual
- – Tono muscular
- – Independencia motriz
- – Control respiratorio
- – Equilibrio
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA INFANCIA
- La familia
- Tipos de familias
- – Según el número de miembro
- – Según las normas culturales o legales que influyen en el tipo de matrimonio
- – Según el número de cónyuges
- – Según el lugar donde vive
- – Otro tipo de familias
- Importancia del contexto familiar
- Funciones de la familia
- – Función educadora de la familia
- Estilos educativos en la familia
- – Familia permisiva o sobreprotectora
- – Familia autoritaria
- – Familia indiferente o negligente
- – Familia democrática o asertiva
- Interacción entre familia y escuela
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
- Aspectos generales de la atención psicoeducativa
- La atención psicoeducativa infantil
- – Detección de posibles problemas en la infancia
- – El papel de la escuela
- Atención psicoeducativa ante trastornos de ansiedad infantil
- – Análisis de la situación
- Estrategias básicas de atención ante estrés y trastornos de ansiedad infantil
- – Evaluación del problema
- – Intervención ante el problema
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTRODUCCIÓN AL ESTRÉS
- Concepto de estrés
- Desencadenantes
- – Características de las situaciones estresantes
- Categorías del estrés
- – Estrés como respuesta
- – Estrés como estimulo
- – Enfoque interactivo
- El factor estresor
- Clasificación del estrés
- Repercusiones
- – Principales trastornos Psicofisiológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL ESTRÉS INFANTIL
- Estrés infantil
- – Estresores que pueden afectar al niño
- Activación
- – Componentes de la activación
- EL Arousal
- Modelos implicados
- Formas de expresión del estrés en la infancia. Síntomas
- Afrontamiento del estrés infantil
- – Estrategias de afrontamiento en la infancia
- Variables a tener en cuenta antes de poner en práctica las estrategias de afrontamiento
- – Edad
- – Género
UNIDAD DIDÁCTICA 8. CLASIFICACIÓN DIAGNÓSTICA DE TRASTORNOS DE ESTRÉS
- Clasificación de trastornos relacionados con traumas y trastornos de estrés según el manual diagnóstico DSM V
- – Trastorno de apego reactivo 313.89 (F94.1)
- – Trastorno de relación social desinhibida 313.89 (F94.2)
- – Trastorno de estrés postraumático 309.81 (F43.10)
- – Trastorno de estrés agudo 308.3 (F43.0)
- – Trastornos de adaptación
- – Otros trastornos relacionados con traumas y estrés especificado 309.89 (F43.8)
- – Otros trastornos relacionados con traumas y estrés no especificado 309.9 (F43.9)
- Clasificación del estrés según el manual diagnostico CIE 10
- – F43.0 Reacción a estrés agudo
- – F43.1 Trastorno de estrés post-traumático
- – F43.2 Trastornos de adaptación
UNIDAD DIDÁCTICA 9. MANEJO DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD INFANTIL
- Concepto de ansiedad
- – Ansiedad en la infancia
- Formas de expresión de la ansiedad en la infancia. Síntomas
- El miedo en la infancia
- Las fobias infantiles
- – Las fobias infantiles y su tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD
- Clasificación de los trastornos de ansiedad
- – Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS)
- – Trastorno de Pánico (TP)
- – Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG)
- – Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
- – Fobia social (FS)
- – Fobia específica (FE)
- Clasificación de los trastornos de ansiedad según el manual diagnóstico DSM
- Tipos de ansiedad según el manual DSM-V
- – Trastorno de ansiedad por separación 309.21 (F93.0)
- – Mutismo selectivo 313.23 (F94.0)
- – Fobia especifica
- – Trastorno de ansiedad social (fobia social) 300.23 (F40.10)
- – Trastorno de pánico 300.01 (F41.0)
- – Agorafobia 300.22 (F40.00)
- – Trastorno de ansiedad generalizada 300.02 (F41.1)
- – Trastorno de ansiedad inducido por sustancias/medicamentos
- – Trastorno de ansiedad debido a otra afección médica 293.84 (F06.4)
- – Otro trastorno de ansiedad especificado 300.09 (F41.8)
- – Otro trastorno de ansiedad no especificado 300.00 (F41.9)
- Clasificación de los trastornos de ansiedad según la CIE-10
UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DEL ESTRÉS DE ANSIEDAD INFANTIL
- Evaluación y diagnóstico de los trastornos de estrés y ansiedad infantil
- – Técnicas y métodos de medida de estrés y ansiedad en la infancia
- Instrumentos de evaluación del estrés y ansiedad infantil
- – SENA
- – CEDAC Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión
- – STAIC Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en niños
- – IECI Inventario de Estrés Cotidiano Infantil
- – SPECI
- – CAS Cuestionario de Ansiedad Infantil
- – EGEP Evaluación Global del Estrés Postraumático
- – Otros cuestionarios utilizados
- – Otros medios de evaluación de situaciones en estrés de ansiedad infantil
- Tratamiento de los trastornos de estrés y ansiedad en la infancia
- – Relajación corporal
- – Terapias cognitivas
- – Terapia familiar
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