Monitor en Terapia Asistida con Perros
¿Te interesa este curso?
Déjanos tus datos y te informamos
Atención 24h
Posibilidad de Prácticas
Plan Personalizado
Bolsa de Empleo
Asesoramiento Pedagógico
Agencia de Colocación
TEMARIO
Monitor en Terapia Asistida con Perros
MÓDULO 1. MONITOR DE TERAPIA ASISTIDA CON PERROS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES (TAA)
- Concepto de terapia asistida con animales (TAA)
- Evolución histórica de la TAA
- Beneficios de la TAA
- Destinatarios de la TAA
- – Personas mayores
- – Centros penitenciarios
- – Salud mental
- – Personas con discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROFESIONALES EN TAA
- El equipo terapéutico
- Perfiles profesionales
- – Terapeuta ocupacional
- – Psicólogo
- – Monitor o monitora de educación y tiempo libre
- – Adiestrador de perros
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN DEL PROFESIONAL DE TAA
- Trabajo en equipo y equipo de trabajo
- Habilidad personal y social
- – Habilidades innatas
- – Conductas aprendidas
- Habilidades sociales necesarias para trabajar en equipo y tratar con el paciente
- – Iniciativa
- – Liderazgo
- – Coordinación
- – Colaboración
- – Empatía
- – Flexibilidad
- – Asertividad
- – Otras técnicas
- Habilidades de comunicación
- – Barreras en la comunicación
- – Estrategias y pautas para una comunicación efectiva
- La escucha activa
- – Concepto, utilidades y ventajas de la escucha efectiva
- – Signos y señales de escucha
- – Componentes actitudinales de la escucha efectiva
- – Habilidades técnicas de la escucha efectiva
- – Errores en la escucha efectiva
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERRO DE TERAPIA
- ¿Qué es la terapia asistida con perros?
- Perros de asistencia: perro de terapia
- Características del perro de terapia
- Métodos de selección del perro de terapia
- – Método de selección del cachorro
- – Método para la selección del perro joven o adulto
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPORTAMIENTO SOCIAL DEL PERRO Y LAS BASES MORFOLÓGICAS DE CONDUCTA
- Domesticación: origen y evolución
- Territorio: organización social
- Orden social
- Socialización: desarrollo del perro
- – Vínculo humano-perro
- – Comunicación
- Etnología: razas caninas
- Morfología: parámetros de identificación y clasificación de las razas caninas
- – Etnia: Carea castellano manchego
- – Etnia: Carea leonés
- Aptitudes caninas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. FACTORES DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA DEL PERRO. SU APRENDIZAJE
- Biología, genética y ecología de la conducta
- Los sentidos del perro y su influencia en la conducta
- – La visión
- – El olfato
- – El oído
- – El tacto y el gusto
- Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización
- Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental
- – Condicionamiento clásico
- – Condicionamiento instrumental
- Aprendizaje social
- – Fases del aprendizaje
- – Los estímulos
- – La latencia
- – La asociación
- Especializaciones adaptativas del aprendizaje
- Cognición animal: percepción, memoria y comunicación
- – Percepción
- – Memoria
- – Comunicación
- Motivación, emoción, inteligencia, e instinto
- – Motivación
- – Emociones
- – Inteligencia
- – Instintos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, SUSCEPTIBLES DE CORRECCIÓN
- Interpretación del lenguaje corporal del perro
- Reconocimiento de una conducta como no deseada
- Evaluación de conductas no deseadas. Adquisición de información de la conducta
- – Propietario
- – Animal
- – Ambiente donde vive y régimen diario
- – Relaciones
- – Reacciones frente a personas/animales
- – Adiestramiento
- – Respuesta a la manipulación
- – Vivencias anteriores, etc.
- Reconocimiento de conductas no deseadas generadas por una patología de la salud
- – Comportamientos repetitivos
- – Automutilación/lamido excesivo
- – Evacuación inapropiada, etc.
- Identificación de factores abióticos/bióticos que provoquen conductas no deseadas
- – Factores bióticos
- – Factores abióticos
- – Relación interespecífica e intraespecífica
- Identificación del motivo de la conducta no deseada
- Métodos de eliminación de conductas no deseadas
- – Condicionamiento clásico
- – Condicionamiento operante
- – Principio de Premack
- – Reforzamiento positivo y negativo
- – Reforzadores condicionados
- – Castigo positivo y negativo
- – Desensibilización sistemática
- – Habituación
- – Sensibilización
- – Extinción de la conducta
- Identificación del tipo de agresión y su tratamiento correspondiente
UNIDAD DIDÁCTICA 8. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, RELACIONADAS CON LA EMOTIVIDAD
- Técnicas de modificación de conductas no deseadas, relacionadas con la emotividad
- – Formación de la persona responsable
- – Modificación del ambiente
- – Modificación conductual del animal
- Síntomas que pueden generar al perro una conducta no deseada
- – Micciones y heces
- – Ansiedad
- – Ladrido excesivo
- – Destrucción de objetos
- – Problemas de sociabilidad
- Patologías que puedan generar una conducta agresiva
- – Dolores
- – Procesos infecciosos
- – Alteraciones en el ciclo estral de la perra
- – Alteraciones del sistema nervioso
- Causas que puedan generar estrés y desembocar en una conducta no deseada
- Programación de desensibilización
- Valoración de la actitud del dueño relacionada con las conductas no deseadas
- Asesoramiento al dueño de actuaciones tendentes a mejorar las conductas no deseadas
- Plan de modificación de conducta
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ELIMINACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS
- Técnicas de modificación de conductas agresivas
- Materiales de adiestramiento
- Materiales de seguridad para realizar trabajos de modificación de conductas agresivas
- Programación del entrenamiento del perro
- Lugar de adiestramiento
- Jerarquía
- Acciones en el entorno familiar para mejorar la conducta del perro
- Anticipación a la conducta no deseada
- Evaluación del trabajo del dueño en función de los avances
- Ajuste de las tareas en función del progreso
- Informe de progresión
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS BÁSICAS DE CONTROL Y ADIESTRAMIENTO
- Ejercicios de obediencia básica y sus correcciones
- – Marcha al lado
- – Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad
- – Posición de sentado
- – Posición de tumbado
- – Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal
- – Cobro y recuperación de objetos
- Ejercicios de obediencia básica con el perro libre
- – Marcha al lado
- – Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad
- – Posición de sentado
- – Posición de tumbado
- – Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal, a distancia
- – Permanencia en las diferentes posiciones bajo la influencia de distracciones
- – Acudir a la orden de llamada
- – Cobro y recuperación de los objetos
Te ayudamos a elegir tu próximo curso
Responsable de tratamiento: Sus datos serán tratados por I+D Capacitación Profesional SXXI, SL domicilio social en C. Galceran, 15, 38003 Santa Cruz de Tenerife - Santa Cruz de Tenerife. Finalidad y legitimación: Sus datos serán tratados para los fines especificados en el motivo de contacto y poder darle respuesta a sus peticiones o consultas, con base legal en el consentimiento expreso. Cesiones: no serán cedidos a terceros salvo obligación legal. Plazo: Sus datos serán tratados el tiempo estrictamente necesario para el cumplimiento de la finalidad o finalidades concretas que motivaron su recogida, hasta la pérdida de relevancia de su uso o, en todo caso, hasta que sean cancelados en respuesta al ejercicio por parte de su titular de los derechos correspondientes. Derechos: Le informamos que puede ejercer sus derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición al tratamiento de sus datos a través de este formulario de contacto o dirigiéndose a la siguiente dirección de correo electrónico: info@imasdcapacitacion.com, o también por escrito, adjuntando una copia de un documento acreditativo de su identidad a la dirección: IMASDCAPACITACION, C/Galceran, 15, 38003 Santa Cruz de Tenerife (Santa Cruz de Tenerife). Información adicional: Puede consultar la información adicional y detallada sobre Protección de datos en nuestra Política de Privacidad.