Técnico en Orientación Laboral para Jóvenes (Online)ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ
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TEMARIO
Técnico en Orientación Laboral para Jóvenes (Online)
MÓDULO 1. ORIENTACIÓN LABORAL PARA JÓVENES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO DE REFERENCIA DE LA ORIENTACIÓN: LOS SERVICIOS DE EMPLEO PÚBLICO EN ESPAÑA
- Los Servicios Públicos de Empleo: estructura y competencias
- Marco normativo del Empleo
- – La ordenación de las normas de empleo
- – La evolución del Empleo: problemas y retos
- – La Ley 56/2003 de Empleo.
- – La Ley 43/2006 para la Mejora de Crecimiento y Empleo: Programa para el fomento del Empleo
- – La Ley 44/2007, de 13 de diciembre, para la regulación del régimen de las empresas de inserción
- – Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formación profesional para el empleo.
- – Las últimas reformas sobre el Empleo
- Las Políticas Activas de Empleo
- – Plan Anual de Política de Empleo
- – La Estrategia Española para el Empleo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA
- Instituciones y organismos comunitarios para el Empleo
- El Marco de Referencia de la Unión Europea: empleo y diálogo interprofesional
- – Los objetivos de la Unión
- – El compromiso Europeo a favor del empleo
- La estrategia europea para el empleo (EEE)
- – Orígenes
- – El desarrollo de las Políticas de Empleo
- La movilidad de los trabajadores
- – El contenido del Plan de acción de movilidad laboral
- Fondos para las financiaciones de las políticas de empleo: los fondos estructurales
- – El Fondo Social Europeo
- Políticas activas y pasivas de empleo: España en la UE.
- – Las políticas activas de empleo en la Europa comunitaria
- – Ámbitos de actuación español en las políticas activas de empleo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS SISTEMAS DE INTERMEDIACIÓN DEL MERCADO DE TRABAJO
- Definición
- – Los agentes de intermediación
- – Los servicios públicos de empleo
- – Centros colaboradores de orientación profesional para el empleo (OPEA)
- – Entidades colaboradoras: corporaciones locales
- – Entidades colaboradoras: instituciones y organismos
- – Agencias de colocación
- – Servicios que reglamentariamente se determinan para los trabajadores en el exterior
- Demanda y gestión de la demanda
- – Inscripción de extranjeros en las oficinas de empleo de los servicios públicos de empleo
- – Acciones de Orientación Profesional para el Empleo
- Oferta y gestión de la oferta
- – Dónde buscar trabajadores
- – Cómo redactar una oferta de empleo
- La red EURES
- – Legislación EURES
- – Organización y funciones de los consejeros/as de EURES
- – Servicios disponibles
- – Servicios específicos para las personas demandantes de empleo
- – Servicios específicos para los empleadores y las empleadoras
- – ¿Dónde solicitar los servicios de la red?
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERFIL PROFESIONAL Y FUNCIONES DEL ORIENTADOR LABORAL
- Marco de actuación: La orientación laboral
- Características del perfil profesional
- Ámbito propio de actuación
- Niveles de intervención
- – Modelos de intervención
- – Principios de intervención
- – Ámbitos de intervención
- Funciones
- Los itinerarios de inserción laboral.
- – Primer paso: conocer a los usuarios que acceden a la orientación laboral
- – Segundo paso: evaluar la empleabilidad
- – Tercer paso: atención personalizada y apoyo de un tutor
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS USUARIOS DE LA ORIENTACIÓN LABORAL
- Los jóvenes y el mercado de trabajo
- Personas paradas de larga duración y mayores de cuarenta años
- – Concepto de transición
- – Los estereotipos
- La mujer y el empleo
- – El desarrollo profesional femenino
- – Barreras y límites contra la mujer
- – La reincorporación al mundo laboral
- – Mujer e inmigración
- Inmigrantes y empleo
- – Causas de la inmigración
- Discapacidad y empleo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS ITINERARIOS DE INSERCIÓN LABORAL
- La necesidad de un modelo de orientación basado en los itinerarios
- Características de los itinerarios de inserción
- – Aspectos que favorecen un proceso de orientación basado en itinerarios
- Esquema base para la elaboración de un itinerario de inserción laboral
- – Elementos para elaborar el itinerario
- – Configuración del esquema general para la elaboración de itinerarios
- Metodología para la elaboración de programas de inserción laboral: la fase de acogida, la fase de desarrollo y evaluación
- – Fase de acogida
- – Fase de desarrollo
- – Fase de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
- La planificación de la formación
- – Niveles de intervención en la planificación de la formación
- – Elementos que intervienen en el diseño de la formación
- – Gestión de planes formativos
- – Evaluación de planes formativos
- La programación didáctica
- – ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?
- – Utilidad de la programación didáctica
- – Razones que justifican el proceso de programación docente
- El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de los adultos
- – Actitudes del/de la adulto/a respecto al aprendizaje
- – Eventos diferenciadores de la vida adulta
- La relación formación-trabajo
- – El análisis del trabajo: su importancia en la formación
- El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje
- – Características a tener en cuenta del grupo-clase
- – Funciones de los grupos
- – Clasificación de los grupos
- – Estructura del grupo
- – Etapas de formación de los grupos
- – Principios generales para el trabajo con grupos de aprendizaje
- – Los roles en el grupo
- Elementos del programa de formación
- – Los objetivos
- – Los contenidos
- – Las actividades
- – La metodología
- – Temporalización
- – Recursos didácticos
- – Evaluación
- La programación de una sesión formativa
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE MEJORA PERSONAL
- Necesidad de autoconocimiento
- Barreras del autoconocimiento
- Ficha de recogida de datos personales y profesionales
- Test de personalidad
- Perfiles de personalidad
- Cuestionarios para medir algún factor
- Dinámicas de grupo
- Técnicas de análisis de situaciones (estudio de casos, juego de roles, sociograma)
- Sesiones de puesta en común (brainstorming, phillips 6-6, puesta en común de estrategias iniciadas)
- Implicación en proyectos teóricos.
- Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo (entrevistas simuladas, realización de un curriculum)
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I)
- Cómo analizar las ofertas de trabajo
- Cómo ofrecerse a una empresa
- Cómo hacer una carta de presentación
- El Curriculum Vitae
- – Cómo estructurar un curriculum vitae
- – La búsqueda de empleo e internet
- – A tener en cuenta ante una solicitud de empleo
- – Algunas cuestiones importantes relacionadas con el curriculum
- Las Pruebas Psicotécnicas
- Dinámicas de grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II)
- Pruebas de trabajo o pruebas profesionales
- Entrevista de selección
- – Elementos a cuidar previos a la entrevista
- – Elementos a cuidar Durante la entrevista
- – Modalidades de entrevista
- – Formatos de entrevistas estructuradas
- – Diferentes tipos de entrevistadores
- – Preguntas más habituales dentro de una entrevista
- Reconocimiento médico
UNIDAD DIDÁCTICA 11. EMPLEO PÚBLICO Y EMPLEO PRIVADO
- Empleo público
- – El personal
- – El ingreso en la función pública
- – El ingreso en organismos europeos
- – Dónde encontrar información.
- – Procedimientos de ingreso del personal funcionario.
- – Ventajas e inconvenientes del empleo público
- Empleo privado
- – Evolución histórica
- – El acceso al empleo privado.
- – Requisitos de acceso a un empleo privado
- – Ventajas e inconvenientes del empleo privado
UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTOEMPLEO
- Concepto de autoempleo
- El emprendedor y la empresa
- – Características que definen al emprendedor. El perfil del emprendedor.
- – ¿Qué es una empresa?
- – Tipos de empresas
- – El plan de empresa
UNIDAD DIDÁCTICA 13. CONTRATOS (I). LA RELACIÓN LABORAL
- El contrato de trabajo
- – Concepto (Art. 1.1 y 8.1 ET)
- – Capacidad
- – Forma
- – Periodo de prueba (Artículo 14 E.T.)
- – Duración
- – Sujetos del contrato de trabajo
- Las empresas de trabajo temporal (ETT)
- Tiempo de trabajo
- – La jornada laboral
- – Horas extraordinarias
- – Horario de trabajo
- – Horas recuperables y horas nocturnas
- – Descanso semanal
- – Días festivos
- – Vacaciones
- – Permisos retribuidos
UNIDAD DIDÁCTICA 14. CONTRATOS (II). MODALIDADES DE CONTRATACIÓN
- Tipologías y modalidades de contratos de trabajo
- Contratos indefinidos
- Contratos temporales
- Contratos para personas con discapacidad
- Transformación en indefinidos de los contratos en prácticas, de relevo y de sustitución por anticipación de la edad de jubilación
- Otros tipos de contratos
- Modificaciones sustanciales del contrato de trabajo
- Ineficacia, suspensión y extinción del contrato de trabajo
- – Ineficacia del contrato de trabajo
- – Suspensión del contrato de trabajo
- – Extinción del contrato de trabajo
- – Proceso judicial por despido
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